【心理時間】

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【心理時間】

 

PsychologyofTime

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

心理時間是心理學中以時間為對象，研究個人對時間的知覺，受時間的影響，或依時間而決定行動。

 

例如，對時間的預感，對時間的計畫，或置身在時間中，或在一時段中完成的工作。

 

其研究方法採事後對一段時間的回憶，或是對時間的自覺，或由情境而意識到時間。

 

以一個事件（所知覺的）與另一事件之間，無論中間時段久暫，形成一種串聯，猶如個人處在時光速率中。

 

心理時間研究的重點在發現一種工具，用以研究時間概念和時間關係，並探討工具法則和運用的方式。

 

在傳統觀念中，時間實在而又帶有神祕性，因日曆和時鐘的製造及牛頓(I.Newton,1642~1727)的物理學使此項研究得以實現。

 

加以康德(I.Kant,1724~1804)曾說時間是一種知覺的形式，更使時間研究成為心理學的一個核心問題。

 

通常對時間的研究係比較客觀的時計時間和主觀的時間（個人所覺察的時間），主要的有長度、同時與過後及時間指向。

 

長度：早期心物研究以為時間知覺猶如「時感」與其他感覺類似，如馬赫(E.Mach,1838~1916)、費希納(G.J.Fechner,1801~1887)、馮特(W.Wundt,1832~1920)及其弟子等，將主觀時間以一特定方式與鐘錶時間對照，發現長度較長者，兩者的差閼(DifferenceThres-hold)較大，長度愈短，差閼愈小，長短差率在百分之一點五至十五之間，但因情境和所用的方法而異。

 

後來的研究則發現，主觀時間與客觀時間（即時鐘）的差距，有許多導致的因素，如指導語、刺激的性質和強度、刺激的變化和說明，以至受測者機能狀況、測驗時在一天中的時段（早、午、晚之類）、年齡、智力等。

 

同時與過後：在最適當的狀況中，使受試者聽前後兩個聲音，判斷中間的時間距離；

 

或者觀察二種信號前後出現的時距。

 

此種研究的理論根據是、主觀時間是由一連串元素所組成，計算這些元素是時間知覺的依據，猶如工作依一段時間內完成的工作量而估計所用的時間。

 

最進步的說法是主觀時間的累積為心距或心率(PsychicMoment)，另加機制來衡量對時間的知覺。

 

時間指向：時間指向的研究以所謂之時間通觀(TimePerspective)為主，就全部時間、結合、強度、一致性和與未來的區分觀察，應用問卷及投射測驗，發現臨時的時間指向頗有一致性，在動機和社會心理學中應用的較多。

 

總之，主觀時間概念含有觀念化的共同連續，將過去與未來的距離縮短，且常與空間和事物對照，以定時間速率。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary