【關注想讀書法】
Read,Encode,Annotate,Ponder,REAP
【辭書名稱】教育大辭書
關注想讀書法是由伊涅和曼佐(Eanet&Manzo)所提倡的一種強調「結合閱讀、寫作和學習」(read-write-study)的學習和教學策略。
主要在訓練學生閱讀時透過不同寫注解的方式，增進學生的閱讀理解能力。
其實施步驟如下：(1)閱讀(read)：是指閱讀作者所寫的文字，以便了解作者想表達的觀念；
(2)編碼(encode)：是指嘗試用自己的話重述一遍讀過的內容；
(3)注解(annotate)：是指用自己的話寫下摘要；
(4)審思(ponder)：是指複習所寫摘要，並作進一步思考。
大體而言，注解的類型約有下列十種：摘要性註解(Summary)、精密性注解(precise)、啟發性注解(provocative)、提問性注解(question)、個人觀點的注解(personalview)、批判性注解(critical)、意圖性注解(intention)、動機性注解(motivational)、探究性注解(probe)、創造性注解(creative)。
在寫注解的過程中，學生必須了解和分析作者表達的觀念，並將作者表達的文字轉換成自己的話，然後寫下來。
由此過程，可提高學生的閱讀理解能力、創造性與批判性思考以及後設認知等能力。
使學生閱讀時的思考過程，由被動轉為主動。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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