【羅素】
Russell,BertrandA.W.
【辭書名稱】教育大辭書
羅素(1872～1970)是二十世紀聲譽卓著、影響深遠的思想家之一。
在其漫長的一生中，完成了四十餘部著作，涉及哲學、數學、科學、倫理學、社會學、教育、歷史、宗教以及政治等方面。
他的首要事業和建樹是在數學和邏輯領域。
中年時期所寫的有關道德、政治、教育、和平主義等方面的著作，頗富激勵和啟發作用。
晚年極力反對核武製造和越南戰爭，鼓舞了不少年青人。
他出生英國貴族家庭，十一歲時就對宗教產生懷疑。
爾後抱持懷疑主義和謹慎的風格，探究「我們能知道多少以及具有何種程度的確定性和可疑性」。
一八九○年考入劍橋三一學院；
本為絕對唯心主義者，一八九八年轉變成為經驗主義者、實證主義者和物理實在主義者。
他認為科學的世界觀點大都是正確的，在此基本原則下，確立其哲學事業的三項目標。
第一目標是把人類認識上的虛榮、矯飾減少到最低限度，並用最簡單的方式表達出來；
第二目標是建立邏輯和數學之間的聯繫；
第三目標是分析的，假設從語言可以推論所描述的世界。
一九一○年至一九一三年間，他和哲學家懷德海(A.N.Whitehead)共同完成了三冊［數學原理］(PrincipiaMathematica)，對於邏輯學家的影響頗大。
自從該書出版後，羅素的哲學工作主要是分析方面的，成為哲學分析運動的鼓舞者之一。
一九五○年獲諾貝爾文學獎金。
一九五○年代以後從哲學轉移到國際政治方面。
一九五四年譴責氫彈試驗；
一九五八年發起禁止核武器的示威遊行。
一九六○年代後期羅素猛烈攻擊美國的越南政策。
一九六○年代的後三年，出版了三冊［自傳］，是他的最通俗作品。
羅素一生著作等身，除［自傳］外，著名的著作有：［數學原理］(1910～1913)、［哲學問題］(TheProblemsofPhilosophy,1911)、［心靈之分析］(TheAnalysisofMind,1921)、［論教育］(OnEducation,1926)、［幸福之征服］(TheConquestofHappiness,1930)、［教育與社會秩序］(EducationandSocialOrder,1932)、［西洋哲學史］(TheHistoryofWesternPhilosophy,1945)、［人類有未來嗎？
］(HasManaFutuer,1961)等。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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