【學田】
【辭書名稱】教育大辭書
學田為宋代以降學校經費的主要來源。
賜學田之例，始於北宋仁宗；
據［續資治通鑑長編］，仁宗即位之初，乾興元年(l022)十一月，判國子監孫奭奏陳，其知兗州時，於文宣王廟建學設校，並出己俸贍學，然常不給。
現去後恐廢散，故請給田十頃，以為學糧；
詔從之。
其後，景祐寶元之間，凡州郡立學，即依兗州之例，視學校規模大小，分賜學田五頃至十頃不等。
此舉一方面為學校開闢了固定的經費來源，另一方面亦提供了發展州縣學教育的基礎。
周愚文所撰［宋代的州縣學－設置、經費、師資之探討］文中，指陳仁宗撥學田充學校經費的可能原因有二：一是基於北宋的財政政策，二是基於北宋初土地開發不足。
學田所得收入，依宋稅制須於夏秋納稅；
至宋徽宗政和二年(1112)十月，始免。
學田之耕作，非由學校師生親耕，是將地租予佃戶，然後於夏秋收田租，以此收入來支應學校各項開銷。
佃戶所納之物，包括實物與現金。
學田取得之方式，北宋時是以官方撥賜無主荒田或籍沒入官之田為主。
南宋時，取得方式因耕地不足而改變，主要有二：一是由郡守或教授斥資為學置田，一是由鄉民捐錢買田贈學。
縣學狀況大抵若州學。
州縣學經費支出的主要項目，是供應學生的廩食，其次是學舍的修葺，另外尚包括教師的部分俸給。
由於學田常易遭人侵占，防制之道，是將田籍資料刻於碑石上，立於學宮。
元、明、清三朝，仍因宋學田之制，以學產收入，作學校經費之主要來源。
學田亦可以學產代之，其內容除農田外，尚包括學校所擁有之山、林、地、砂岸、魚蕩、園、魚池、房廊屋地等等。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
| 歡迎光臨 【五術堪輿學苑】 (http://aa.wsky.ink/) | Powered by Discuz! X3.1 |