【課程成果】
CurriculumProduct
【辭書名稱】教育大辭書
課程成果一般包含兩種不同的含義。
其一是指經過實施之後所得到的學習結果，亦即學生在認知、情意及技能各方面的實際表現。
就此觀點言，課程成果與課程歷程(curriculumprocess)不同。
因為後者強調的是整個學習的社會互動的過程，是不包括最後的結果在內。
職是之故，有人把歷程／成果的研究方法(process-productapproach)視為是了解整體課程的重要方法，唯有兼重歷程與成果，才是不偏不倚的課程。
課程成果的第二個涵義指經過發展階段之後，所產生的有關課程的一些實際產物。
這些產物又包括四大類：1.課程指引(curriculumguides)：是某一學科或某一年級所有學科的引導性的陳述，是教師教學時的重要參考。
2.學程(acourseofstudy)：是指針對某一學科的詳盡規劃。
其內容包括所教者為何及如何教兩部分。
3.概要(syllabus)：指某一單科或某一年級所應涵蓋的所有主題之綱要。
4.資源單元(resourceunit)：是針對某一主題所做的材料安排與活動規劃。
其內容又包括：(1)引言(introduction)；
(2)教學目的(instructionalgoals)：分認知、情意、技能三方面；
(3)教學目標(instructionalobjectives)：分認知、情意、技能三方面；
(4)學習活動(learningactivities)；
(5)評鑑技術(evaluationtechniques)；
(6)教學資源(resources)。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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