【衛生教育資源】
HealthEducationResources
【辭書名稱】教育大辭書
衛生教育資源可分為人力資源、教學資源、場所資源、設備與設施資源及經費等。
資源的充分提供是衛生教育成功的重要關鍵之一，資源的數量及分配必須詳細的規劃及運用，以確保衛生教育的推行能達成預期的目標。
人力資源可分為三種：第一是內部人力，衛生教育由機關或組織內的人員負責規劃與執行，提供衛生教育工作所需的勞動力，例如衛生所人員負責規劃某項衛生教育工作，並且親自執行，不假他人之手。
第二種是外部人力，聘請專家學者或其他機關組織的人員執行衛生教育工作。
第三種人力資源是結合內部及外部人力共同推動衛生教育工作。
教學資源是指實施衛生教育所需的教材、教具或其他教學上需運用的資源。
一般而言，可自行發展或購置教學資源，此外，亦可向衛生行政機關索閱。
完整的教學資源有學習者手冊（或教科書）、教學指引、視聽媒體教材、教師訓練手冊等。
對大多數的衛生教育工作而言，場所資源是指一個足夠大的空間，以使衛生教育活動可以順利進行。
依照活動的類型及參加民眾的多寡，空間的需求也有所不同。
各級學校機關、社區活動中心、公司行號及教會廟堂等場所均是合適的空間資源。
設備與設施資源亦是衛生教育不可或缺的一項，其需求量可能相當大。
例如急救教學活動需要的項目有心肺復甦模型（急救安妮）、紗布、繃帶、三角巾、毛毯、夾板、擔架、視聽器材、筆及紙等。
設備與設施的需求數量、獲得的管道及其費用應事先規劃，並設法取得足夠的設備與設施。
從事衛生教育工作或其他資源的規劃、執行及評價均需要經費的支持，衛生教育工作常面臨經費短絀的困境，僅有少數的工作獲得充分的經費支持，因此經費籌措益顯重要，通常有下述幾種管道可以獲得經費資源：(1)由參與衛生教育活動者付費，即衛生教育是收費的活動。
收費可增強參與者的動機，使其繼續參與活動，不致中途退出。
衛生教育收費的前提是活動本身提供相當的經濟價值，參與者願意付出費用，獲得相當價值的回饋；
(2)由第三團體支持經費，例如由保險公司、雇主、專業學會、或單位支付衛生教育經費；
(3)由有關機關贊助經費，例如衛生行政機關、醫院及民間機構等負擔衛生教育經費；
(4)向基金會或個人申請經費補助，此種補助不是經常性的，而是以專案的方式補助，需要向補助單位提出計畫書俟審核通過後，再予以補助。
衛生教育人員需具備妥善運用衛生教育資源的技能，知道如何取得與運用衛生教育資源，以提升衛生教育內容與品質。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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