【領導方式】
LeadershipStyle
【辭書名稱】教育大辭書
領導者在領導的時候所表現的行為，不是孤立割裂的，常以一種特殊結構狀態出現，而且具有相當的恆常性。
這就是領導方式、領導型態或領導風格。
領導方式因人而異，因目標的需求其利用也有別。
不少學者以二分法區分領導方式：一為工作取向(taskoriented)的領導方式，另一為人際取向(peopleoriented)的領導方式。
對此，不同的學者常給予不同的命名，藉以區分。
例如哈賓(A.W.Halpin)以倡導(initiatingstructure)與關懷(consideration)加以類分。
巴納德(ChesterBarnard)以「效能」(effectiveness)與受雇者取向(employeeorientation)來表示。
阿幾里斯(ChrisArgyris)以正式行為對個別行為(formalbehaviorvs.individualbehavior)稱之；
李克特(RensisLikert)以作為目標對支持關係(performancegoalvs.supportiverelationships)表示。
貝斯(BernardM.Bass)則以工作效能對互動效能(taskeffectivenessvs.interactioneffectiveness)命之。
布朗(A.F.Brown)則稱為系統取向與個人取向(system-orientedvs.person-oriented)。
名稱雖然歧異，意欲區分的領導方式大抵相近。
前種領導方式重視組織目標的達成，後一種領導方式重視同仁之情意需求的滿足。
前者重分工，後者重和諧；
前者重效能的提高，後者重情緒愉快；
前者重工作，後者重情誼；
前者重命令與任務、權利與義務，後者重互信尊重。
揆諸實際，絕對屬於任一領導方式為少，介乎其中的領導方式反而多。
故有學者布萊克(RobertR.Blake)與毛頓(JaneS.Mouton)按「倡導」與「關懷」作為兩向度，各向度分隔為九等，畫為九乘九得八十一個方格，各方格區隔為領導方式，而發現高倡導高關懷的領導方式之下，組織效能最高，所屬員工亦最感滿意。
唯何種領導方式最有效，並非絕對，常因領導情境而定。
在某特定情境之下，運用特定的領導方式可能效果較佳；
反之，在另一情境之下，同樣的領導方式效果可能較差，權變領導理論因而得勢，交互研究法的領導理論也據以建立。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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