【道德】
Morality
【辭書名稱】教育大辭書
道德是人類分辨善惡對錯之行為的規範總體。
西方哲學中多把道德納入於倫理學中討論。
在道德規範方面，對道德義務討論的較多，其次常就法律與道德相併討論，重在何者為「是」(right)和「公道」(equity)的問題。
就契約論而言，霍布斯(T.Hobbes)認為道德指的是遵從國家所定立的行為原則。
因為人類在原始自然狀態下，人人均有極大的自由，能為所欲為。
但由於人需要資源，而資源又有限，為了生存，人們必須不斷地爭奪，以獲取資源。
在這種過程中，又發現即使力氣或個人能力優於別人，亦有被別人聯合而致敗的可能。
為了每個人的生命設想，便放棄自己的一部分自由，交給一位公認的執法者，讓他在維持人們基本生存權的原則下，遵從他所訂立的法律。
執法者因而享有極大的權力，對不守法者加以制裁。
故霍布斯以為道德指的是守法的行為。
而就義務論來看，康德(Imm.Kant)認為人有理性，依從自己的理性而實踐德行時，才能顯出自身有價值，而不再是受自然因果法則制約的個體。
德行是其他動物所缺乏的，只有有理性者依理性而行才能完成。
人是自然界的一部分，也受制於自然法則，即餓了要吃飯、有欲望就要發洩，但人同時也有理性，在追求自然需求的滿足時，會考慮其正當性及合法性。
所以當人能以理性為行動的主導，依其所產生的法則作行動原則時，即已脫離了自然生物的一面，而達到尊嚴且獨特的存有者。
人之所以要有道德，即是為了顯示人存在的價值，而道德指的即是理性自為立法時，行動者所表現的行為，故而是一項自發的，不受外在因素所制約的行動。
這些觀點，在教育中應當了解學生自發地完成道德的意義，成為自主具有道德的人。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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