【裝作遊戲】
Make-BelievedPlay
【辭書名稱】教育大辭書
在兒童早年的語言發展過程中，用語言符號來思考的能力十分重要，尤其在遊戲中的孩子每每在遊戲中增添新語詞（實物名稱）或動作以表示某種意義。
例如以一個字代表某物品，以一個洋娃娃代表一個嬰兒，以一個圓形附加兩撇當作一個人。
這個想像和裝扮的遊戲對兒童而言是豐富的世界。
兒童的理想、行為、人際關係都可藉由符號或象徵性的東西來進行探索和遊玩。
在兒童所面臨的複雜世界裡，要不斷地去了解並漸漸精通所遭遇的各種活動。
想像或裝作遊戲與語言並行發展。
使用單字語詞稱呼物品的兒童，能夠利用空杯當作注滿飲料的杯子，並能夠以一飲而盡來表示乾杯，並學習增加兩三個字詞造句。
同時也開始把自己的想像加以組織和排列，因而能增加兩三個遊戲活動。
因此乾杯的動作之後，會說「我喝完了！」
。
同樣的道理，他們也會利用梳子、湯匙、茶杯等簡單的用品，來做梳爸爸的頭髮、餵人吃東西、招待賓客等遊戲活動。
使用替代品來表示真實的東西，是兩三歲時最為明顯的遊戲活動。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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