【愛默生】
Emerson,RalphWaldo
【辭書名稱】教育大辭書
愛默生(1803~1882)是美國文學家、詩人及思想家。
愛默生來自一個宗教信仰篤實的家庭，幼年父親早逝，受姑姑教導多年；
他曾讀過麻州波士頓市的拉丁中學；
一八一七年，進入哈佛學院，四年後畢業。
此後他曾訪問過歐洲，然後從事教會傳教工作多年；
一八三二年，他離開教會生活，開始著述工作；
一八三四年成婚，隨即定居於美國新英格蘭地區的康科特城(Concord)。
愛默生的思想有著強烈的超驗論的色彩；
教育理論上，他極為注重個人的發展，主張教育應該儘量地廣泛推廣才好，如此培養出來的人就不會限於少數的幾個類型。
他以為人的內在有著可發展的因素，教育應該將之發展出來，顯現出來。
不管一個人是否有才華、有預見，或能言善道、資質超人等，社會都對其有需要。
因此其正的教育是要針對個人的資質，加以發展。
愛默生對於個人的本性、個性，有著浪漫的憧憬。
在兒童教育活動上，他呼籲大人必須時時刻刻要對兒童尊重；
大人不可以放縱式的溺愛兒童。
他以為對兒童的尊重，需要配合兒童本性的發展，若再加上以知識來支配兒童本性的發展，那就更好，兒童的放肆行為便不至於發生。
大致上來說，愛默生的教育見解比較傾向於兒童中心的教育觀。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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