【意外研究】
AccidentResearch
【辭書名稱】教育大辭書
由於意外事件會造成人類傷亡和財物損失，且經常發生在日常生活和工作中，最近心理學把意外事件當作專門課題來探討，稱為意外研究。
意外研究的項目包括意外事件發生的原因和當事人的特質。
開始時應用心理測驗以求預防的功效，又以各種訓練、罰則、心理治療、安全宣導、道德或輿論的力量等，提醒人們注重意外事件的預防。
但是後來出現了兩派論點：行為論者認為意外是由情境決定的事件，難以預料，所以著重在意外原因的探討，不注意預防的策略。
動力心理學論者則認為意外可以預測，因為意外是由動態的人格特質所形成，是一連串相關行為的結果。
事實上這兩派說法都有道理，因為意外的發生，有些是環境因素，有些是個人因素。
意外研究的發展相當緩慢，主要係因意外事件因素的控制相當困難。
例如採用實驗研究法時，不易找出意外事件與個人某一特質的相關，因而難以確定該項特質對意外發生的影響，而且實驗法只適用於特定工作者。
又採用比較法研究交通事故時，經人格測驗、投射技術、態度評量、晤談、家庭背景及個人史的了解發現，出現意外次數較多的人，有明顯的反社會態度及特異的人格特質，如：不成熟、不負責、衝動、有攻擊性、情緒不穩、神經焦慮等，都是人格失衡的指標。
社會學研究者也同意，發生意外者有明顯的社會不適應現象。
從這類研究得到的一些線索是，在人格特質中，缺陷愈明顯的，發生意外的比率也愈高。
另外在技術、智力與意外事件之間，情形也類似。
而在年齡方面，年輕及年老者發生意外的頻率較高。
以研究上較有成果的交通意外為例，發現下列預防措施可以減少意外事件：加強駕駛技術、取消有嚴重意外事故者的駕駛資格、以綜合心理測驗篩出可能的高意外群予以強迫訓練等。
另外，在工作意外的研究中，近年來工廠安全倍受重視，所以意外傷害也相對減少。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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