【程序性知識】
ProceduralKnowledge
【辭書名稱】教育大辭書
認知心理學家梅伊爾(R.E.Mayer)認為知識可分為語意知識(SemanticKnowledge)、程序性知識及策略性知識(StrategicKnowledge)。
程序性知識是個人在特殊的情境下，所使用的一系列步驟或算則，包括蓋聶(R.M.Gagné)所謂的心智技能。
程序性知識是動態的，也是有順序的，不像描述性知識（或語意知識）可以彈性調整。
程序性知識與語意知識之差別是：程序性知識是屬於「知道如何」(knowinghow)的知識，語意知識則是「知道什麼」(knowingwhat)。
例如要算出8.4與3.2之乘積，必須正確的、自動化的執行算術運算的程序，即根據程序性知識。
又如，要平穩順暢的開車，如何啟動，如何掌握方向盤，遇紅燈如何煞車再啟動等等，也是根據程序性知識。
程序性知識並不能只靠閱讀有關的書籍，而是必須加以練習，屬於方法和技術性質。
蓋聶(E.D.Gagné)認為程序性知識實際上是用條件語句「倘……則……」(if...then...)的方式來表達。
例如學生有了「如果被減數的個位數小於減數的個位數，就要向被減數的十位數借1當做10」這個程序性知識，便知道在個位數不夠減持「如何」向十位數借位。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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