【測驗題目分析】
TestItemAnalysis
【辭書名稱】教育大辭書
測驗的題目分析分為質的分析(qualitativeanalysis)與量的分析(quantitativeanalysis)。
前者係就題目的內容和形式，從取材的確切性(relevance)與編擬題目的技術評鑑；
後者則基於題目經過預試(try-out)後，逐一分析其難度(itemdifficulty)、鑑別度(itemdiscrimination)與受試者對各選項(options)的反應情形，作為修改或選擇題目之依據。
從心理測量的觀點言，所有題目必須經過質和量兩方面的分析，始能顯示其特性和相對效力，據以決定取捨，然後以適當的題目構成一套可靠而有效的測驗，進而發揮其測量與評量的功能。
題目分析有很多種方法，表示難度與鑑別度的指數也各有不同，可斟酌實際情形，適當的應用。
一般而言，經過預試、試題分析等過程而精選出來的題目，應具有相當的鑑別力和適當的難易水準，可提高測驗的信度和效度。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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