【教育史的價值】
ItsValue:HistoryofEducation
【辭書名稱】教育大辭書
教育史研究的主要目的，在於認識人類以往教育活動的狀況，借著教育史實的探討，歸納其原理原則，作為分析或了解當前教育問題的依據。
教育史具有下列研究價值：(1)提供教育歷史的事實；
(2)提供原始性的教育史料；
(3)認識文化演進與教育實施之間的關係；
(4)解釋人類過去教育活動及其相關因素；
(5)有助於發現教育理論與一般學校實施之間的相關性；
(6)提供了解現今教育實施與過去的關係；
(7)促進教育專業人員擺脫偏見，建立正確的教育觀；
(8)尋求教育發展與人類文明息息相關的各種信念。
教育史研究的範圍廣闊，如以往的教育制度、教育思想和教育理論、教育運動、教育機構與教育問題，以及教育家的研究等。
這些均有助於我們對教育問題的深入了解和比較分析，從而提升教育理論與實際素質。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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