【教育需要權】
RightofEducationalNecessity
【辭書名稱】教育大辭書
最早提出兒童教育權的是義大利教育家蒙特梭利(MariaMontessori,1870～1952)。
她認為每一個兒童都有接受教育的權利。
她所提出的口號是：「教育，從出生就開始。」
兒童需要接受教育，這是公認的事實，然而如何滿足兒童「教育需要權」，是教育人類學所要探討的主題。
兒童所享有教育需要權是完整的教育環境；
相對地，成人有義務為兒童提供一個事先安排好的環境，來為兒童實施教育。
因此，事先安排好的環境有兩個作用：(1)滿足兒童的需要；
(2)賦予兒童文化財，如語言法則、數學、生物學等（最起碼的知識，如兒童所喜歡的小動物），來充實兒童日常生活所需要的知識。
在知識的獲得方面，成人有責任提供一些課程給兒童，讓兒童能獲得現代的一些科學知識，並訂下教育尺度，使對兒童具有規範性的作用。
三歲至六歲的兒童已經能適應由成人所安排的文化環境。
這個文化環境也是一個為兒童而設的生活環境，使兒童的能力能被發現，在發展方面使其具有各方面的完整性，在行為方面使其有良好的表現。
教育需要權論者，主張兒童享有滿足其需要的教育權利。
社會應該維護這種權利，不能剝奪這種權利，然後兒童教育才能獲得社會大眾的重視。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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