【教育需要】
Erziehungsbedürftigkeit,NecessityofEducation
【辭書名稱】教育大辭書
教育需要是人存在時的客觀需要性，無論是外在的教育功能或內在的教育功能皆然，如照顧、陶冶、引導等；
主觀的需要性則是自我照顧、自我陶冶、自我引導等。
德國文化學派教育家斯普朗格(EduardSpranger)認為教育之所以需要，是因為教育是一種「喚醒」的工作，即人的精神生活需要「喚醒」，「喚醒」、「引導」、「發掘」三者成為教育的三種功能，而這三種功能是教育上所需要的功能。
德國教育人類學者饒特(HeinrichRoth)也非常重視教育需要的，他從教育人類學的觀點看教育需要，認為教育需要在於促進青少年學習，透過有計畫的學習與訓練，才能為他們帶來成就。
所以教育必須促使人從知覺到思想、從感覺到價值、從動機到意願、從反抗到有責任的行為等成就目標的達成，而能達成成就目標者，教育使然。
因此，教育需要是必然的。
教育需要是教育人類學所要探討的重點之一，因為教育對人類而言，定必要的、不可或缺的。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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