【教育規範】
EducationalNorm
【辭書名稱】教育大辭書
教育規範有兩種涵義：1.教育標準：在教育施為過程中預先定下教育的規準，讓施教者有所遵循，或者先安排一種教育的範式，以供施教時仿效。
2.教育道德：教育規範是教育的日常道德，或者可以說是規律道德，意義是要把人投入一個「規範」的範圍以內，以符合社會的道德觀念。
換句話說，人的存在就是為了道德。
這種教育道德，也稱為「規範道德」(normativeethik,normativeethic)。
在現代教育思潮中，德國有所謂「規範教育學」(NormativePädagogik,normativepedagogy)的教育思潮，其思潮的主要內容在探討教育如何引導人具有德性，也就是行為指導的教育學，重視道德的價值，採用以道德來規範人的行為。
規範教育學在教育規範中比較偏向第二種涵義。
也就是說，教育是在培養人的道德行為。
教育規範的建立有積極的意義與消極的意義，皆在使人的行為合乎準則。
消極的意義為：(1)避免教育過程的僵化，因為訂下規範以後，教育過程往往難以脫離其窠臼；
(2)避免兒童無法達到其要求，因為如果所訂規範層次太高，兒童往往不容易做到。
其積極的意義為：(1)建立兒童的秩序觀念，即先遵守學校的規範，將來才能遵守社會規範或社會秩序；
(2)有規範兒童才能遵循，逐漸培養道德的行為。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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