【國立教育研究所（法國）】
L'InstitutNationaldelaRecherchePédagogique,INRP(France)
【辭書名稱】教育大辭書
法國國立教育研究所隸屬於主管高等教育之部會（法國的高等教育時常在國家教育部之外另設部會掌理）；
其任務一則從事各級教育之研究，一則與師範學院(L'InstitutUniversitairedeFormationdesMaîtres,IUFM)合作負責小學教師的養成及進修教育。
該所由兩大類部門所構成：各研究領域之規劃主管處(DirectionsdeProgramme)與各種研究支援及利用服務處(ServicesdeSoutienetdeValorisationdelaRecherche)。
前者有各科教學法及普通教育、教育史、技術教育、教育社會心理學及教育行政人員培訓、新科技之教育應用、教育體系之運作與評鑑（國際比較）、特殊教育及學校適應、教師教學法研究之進修；
後者有出版、研究資料中心、圖書館、視聽媒體交流、展覽、研究電腦化中心、國立教育博物館、國際教育研究中心(CIEPSèvres)。
此研究所可上溯至一八七九年設立的教育博物館，其後迭經改名及職能增縮，主要有一九三六年之成為國立教育資料中心(CNDP)；
一九五六年改名為國立教育資料及教育資源精進與配置研究所（簡稱國立教育研究所，L'InstitutPédagogiqueNational,IPN）；
一九七○年認為它太龐大，而分裂成兩大部門而稱之為國立教育研究及資料所(L'InstitutNationaldeRechercheetdeDocumentationPédagogique,INRDP)；
一九七六年再各自獨立：一個採用原先國立教育資料中心(CNDP)之名稱，一個則稱之為國立教育研究所(INRP)。
國立教育研究所接受教育部的財政補助；
一年的預算為一千萬美元。
該研究所目前有四七五位全職的行政人員，一三○位研究員；
另外尚有遍及全法國各學校內的八二○位協助人員。
從事研究活動占中心內所有活動的百分之五十，而有關教育的研究則占所有研究活動的百分之五十以上。
研究的類型屬於理論基礎的研究。
研究的主要目的有四：(1)改善教育系統內各個結構性的部分；
(2)研究教育革新和不同學科的理論；
(3)反對在不利的學習情況下競爭；
(4)透過一系列工藝的發展和革新，來改善青年人的專業性。
法國國立教育研究所目前出版的定期刊物有〔法國教育學期刊〕（RevueFrançaisedePédagogique，一年出版四次）、〔教育史〕（HistoiredeL'Éducation，一年出版四次）、〔水準〕（Repères，一年出版三次）、〔科學教育的展望文獻〕（PerspectivesDocumentairesebSciencesdeL'Éducation，一年出版三次）和〔研究發展的階段〕（EtapesdelaRecherche，一年出版二次）。
該研究所所發表的論文是有關研究報告的蒐集、符合教育原理的發現和已完成研究的目錄。
法國國立教育研究所目前進行的研究和調查有：(1)重大的研究主題，屬於關鍵性的學派社團的研究；
(2)古希臘共和時代，常供人使用的學校社團特徵；
(3)在行政區內創立一種協調性的自治組織，以及在教育行動中居中調和的人；
(4)有關學院內研究功能運作的方法－－「創立學校內研究的功能」；
(5)透過教育學，支持有關認識社會情感的發展；
(6)已完成研究的目錄編寫。
法國國立教育研究所英文名稱和通訊地址為：NationalInstituteforEducationalResearch。
29,rued'Ulm,75230ParisCedex05,FRANCE
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary| 歡迎光臨 【五術堪輿學苑】 (http://aa.wsky.ink/) | Powered by Discuz! X3.1 |