【動態的才能概念】
DynamischerBegabungsbegriff,DynamicTalentConcept
【辭書名稱】教育大辭書
教育人類學很重視人的可塑性與學習能力兩種要素；
前者是可教育性的基礎，後者是學習成就的基礎，兩者互有關係。
因為人有可塑性，才能獲得學習成就，也因為人有學習能力才能從事學習。
德國教育人類學家饒特(HeinrichRoth)，主張學習必須被認為是「動態的才能概念」，才能建立學習的概念。
因為學習過程是一種動態的過程，而人有可教育性，所以不斷形成自己；
又因人有學習能力，所以不斷獲得知識與能力，提升自己，追求成就。
把學習視為「動態的才能概念」，就是說：第一，學習是一種動態過程，才能把教育視為是一種有價值的活動；
第二，學習在培養人的才能，使人成為有能力的人，包括各種能力，而能力是達到成就的必要條件。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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