【馬丁．路德】
Luther,Martin
【辭書名稱】教育大辭書
馬丁．路德(1483～1546)是日爾曼宗教改革運動的領袖，路德教派的創始人。
他生於德國小礦主之家；
一五○一年至一五○五年在愛爾福特大學(UniversityofErfurt)研習法律，取得碩士學位；
一五○五年進奧古斯汀修道院學習神學；
一五○八年進威登堡大學(UniversityofWittenberg)研修倫理哲學，一五一二年取得神學博士學位，在威登堡大學擔任神學教授；
一五一五年擔任圖林根修道院的總督監。
馬丁．路德於一五一七年，在〔九十五條意見書〕(95Theses)中，抨擊教會的腐化及墮落，譴責羅馬教宗出售贖罪券之不當；
在日爾曼引起廣泛的回響。
其後，他不斷發表否定教宗權威的論文；
主張「信仰得救」，實行宗教改革。
馬丁．路德倡議在宗教儀式中，以民族的語言代替拉丁語，他的思想反映了日爾曼民眾的願望。
一五二○年底，馬丁．路德在威登堡大學當眾燒燬教宗迫其認罪的詔書，公開與教宗決裂。
一五二一年，在「渥姆斯審判」(DietofWorms)中被判為「異教徒」，並遭到追緝。
於是路德易名為喬格(JunkerJorg)，隱遁於薩克森侯爵的領地瓦特堡(Wartburg)，從事〔聖經〕的德文翻譯工作。
一五二五年，日爾曼爆發農民暴動；
路德站在封建諸侯的立場，反對農民革命。
基本上，馬丁．路德是個保守而有獨裁傾向的人，他無法容忍教會濫用權柄，主張所有的個人皆有「基督徒的自由」，卻亦反對個人主義的自由。
一般歐洲史的研究學者，大致同意路德本人，但不贊同因為宗教改革而引起的宗教分裂。
馬丁．路德對古典語文的學習，持贊成的態度；
但主張語言學習必須來自實際的生活，而非書本。
文法的知識有其重要性，但是學科內容的知識，卻是更為基本的。
數學、歷史、哲學、法律、藝術等，都是智慧的泉源；
音樂則是最美好的，是上帝賜予最崇高的禮物。
路德的教育理論與實際，都附屬於宗教的目的之下，如編寫〔初級教義問答〕，以供幼童學習。
作為德國大眾教育的先知，路德應是當之無愧。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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