【格倫】
Gehlen,Arnold
【辭書名稱】教育大辭書
格倫為德國的教育人類學家與社會學家，他批評德國人類學家赫德(JohannGottfriedvonHerder)的人類學理論，比過去一些哲學家的理論進步，但是哲學意味太濃，所以修正了赫德的有關於人的「欠缺本質」（缺陷本質）(Mängelwesen)的理論。
他認為所謂「欠缺本質」是指人與動物的比較而言，動物有許多天生所具有的本能，人因為缺乏這些本能，與其相比，很顯然是一種欠缺，必須靠後天的學習才能彌補，也就是後天的學習比先天的能力重要。
為了克服先天的欠缺，他又提出「設計的本質」(EntwurfenesWesen)的理念，認為「設計的本質」在於有效地追求成就，成為成就的動力。
他認為人類學是人的綜合科學，是人之各方面的綜合研究。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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