【長善救失】
【辭書名稱】教育大辭書
「長善救失」一語出自〔禮記．學記〕：「學者有四失，教者必知之。
人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止，此四者，心之莫同也。
智其心，然後能救其失也；
教也者，長善而救其失者也。」
此謂學習者有四種不同的缺失，教師施教時必須了解：學生在學習的過程中，有的人貪求多學而過於龐雜，因而未能融會貫通；
有人好高騖遠，而所學粗略不實；
有人見異思遷，不知取捨，而學不專精；
有人畏懼困難，畫地自限而不求上進。
這四種缺失，主要是因為學生的心性不同，教師能夠了解學生的心性，然後才能補救學生的缺失。
教師從事教學工作，就是要根據學生的心性缺失，助長其善；
失之多者使其能夠融會貫通，失之寡者使其能夠進於篤實，失之易者使其能精於所知，失之止者使其能夠勉於所行，力求上進。
如此方能長善而救其所失。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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