【定位期】
FixationPhase
【辭書名稱】教育大辭書
費茲(P.Fitts)在其所主張的技能學習理論中認為：個體在學習動作技能時，必會經歷三個階段：認知期(cognitivephase)、定位期、自動期(automousphase)。
在認知期間，教師經由講解示範，或者生自行參考說明對要學習的技能之性質、步驟等進行理解和認知。
在定位期間，學習者依照認知期中所學到的知識與技能反覆練習，使動作順序正確且固定。
到了自動期階段，學習者能將動作運用既精確又迅速，達到自動化的地步，亦即養成穩定的習慣，幾乎不必再使用到認知的歷程了。
因此，定位期是技能學習的第二階段，也是動作技能學習中必經的歷程。
其主要的學習歷程是「反應的連鎖」(chaining)。
所以在定位期裡，學習者要將該技能的分解動作反覆加以練習；
然後將分解動作串節在一起，成為較大單元的動作；
最後再將較大單元的動作串節成為整體的動作。
如此，便可進入自動期。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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