【宗教的教育目的論】
ReligiousAiminEducation
【辭書名稱】教育大辭書
宗教的教育目的論，緣於宗教為人類追求信仰生活的一種活動，任何宗教或教派均會對其教義、信仰、論說或教會儀式，作一教導，令信徒有所知悉，有所奉行。
其次，任何宗教或教派，多會就其宗教著作、戒律、行為模式，作教學或傳授，使信徒對該宗教有所認知、鼓舞或對信徒的道德、品行有所增益。
世界各地宗教在不同社會文化中的發展情形不盡相同，因而宗教對各個社會的教育影響，亦各自有異。
不過，從教育歷史發展的見地來論，宗教對教育的目的、課程、教學方法，甚至教育哲學等，都曾經發生過某種程度的影響。
以西方基督教為例，教育活動受宗教影響，至深且鉅。
基督教的教育目的，重在培育具有信、望、愛德性的基督徒。
經由宗教教育的陶冶，使信徒得以具備虔誠的宗教信仰，良好的德性，以及實現個人完美的生活。
從宗教教育家看來，人與神之關係的建立與鞏固，比人與國家之關係的建立與鞏固更為重要。
他們強調的是信仰的堅定而不是理性的發展，但也強調信仰不能悖於理性，為此一個虔誠的基督教徒，是由理性而進入信仰，再因基督的救恩，經過個人的懺悔、重生、贖罪，而成為人類始祖未吃禁果以前在伊甸樂園時的人的真正完美的本性，最後獲得永生。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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