【函授教育】
CorrespondenceEducation
【辭書名稱】教育大辭書
函授教育係指透過郵寄的方式將書面或錄製的教材寄給學習者，學習者再將書面或錄製之練習寄回給教師批閱，以了解其進步情形。
它是教師與學習者間沒有面對面接觸的一種教育方式。
有組織的函授教育最早是發生在一七二八年。
美國波斯頓市(Boston)教師費利浦斯(CalebPhilipps)提供一種新的速寫方法給任何想學習此種技術的民眾。
他按週寄送課程給他們練習，提供他們自學的材料。
這種郵寄印刷品的教材，成為十八、十九世紀最著名的函授方法。
一百年之後，一八三三年十一月三十日瑞典學者魏克貝雷德(LurdsWeckoblad)在〔大學城週報〕以通信的方式提供民眾學習作文。
一八四○年，英國〔辨士報〕(ThePennyPost)出刊，彼德曼(IsaacPitman)亦倡導以函授的方式教導民眾速寫。
此外，他亦以函授的方式教導一位中途離校學生的簿記，其後此種方式應用到其他科目。
原先一直維持原始的郵寄講述筆記的方式，其後為改善品質，開始設計便於個人在家學習的教材。
在我國最早的函授教育機構係民國三年(1914)由商務印書館所創設的函授學社。
目前臺灣地區的函授教育係由函授學校（班）實施，學生不具正式學籍。
函授學校（班）畢業證件亦作不正式學歷之採認。
函授教育在方法上的新趨勢就是與其他教育方式相互結合，目的在於增強效果，包括與讀書會、討論團體、電視與廣播教學、面授等的結合。
函授教育，現已成為成人教育的重要方法。
世界各國中，挪威和日本是實施函授教育最為發達的兩個國家。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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