【兒童中心家庭】
ChildCenteredFamilies
【辭書名稱】教育大辭書
兒童中心家庭係指工業化以後的現代家庭，以別於工業化初期及其以前的傳統家庭。
在工業化初期以前的西方社會中，家庭成員與其他社區成員具有非常密切的關係，不論在教會、工作或慶典等活動中，親戚、鄰居及朋友均經常齊聚一堂，而兒童亦伴隨父母參與成人的活動。
此種家庭具有社區取向(community-oriented)，即關心與外在社區及親友的聯繫，形成一種緊密的結合。
但工業化以後的西方社會出現所謂的現代家庭，其關心的重點由外在社區轉向家庭內成員彼此的互動，尤其以父母與兒童的互動為中心。
兒童被視為獨立的個體，得到父母應有的尊重，即使父母都必須外出工作，但對兒童的關注與重視均遠甚於過去。
兒童中心家庭雖然出現於現代社會中，但並非所有現代社會的家庭均為兒童中心家庭。
事實上此種家庭乃是現代社會的中產階級的特徵之一，大多數的下層或勞工階級並未發展出這種類型的家庭。
至於中產階級出現此種家庭的原因則甚為複雜，依據學者的分析至少包括以下幾項：第一，由於工業化與都市化的結果，家庭的遷移或變動性增強，使家庭與社區的根源逐漸切斷；
第二，由於社會變遷的結果，以往家庭所具有的多方面功能逐漸消失或轉移，剩下所謂的慈愛或感情(affection)的功能，使父母專注於子女的照顧；
第三，由於家庭人口的減少以及收入的增加，使父母有足夠的資源與時間投入子女的養育工作，關心子女的需要與發展等。
兒童中心家庭的探討經常與父母教養方式以及學業成就等問題糾纏在一起。
因為兒童中心家庭是由夫婦及其子女所組成，而其對於子女的管教偏向於使兒童的獨立自主，重視兒童的自我導向與發展，強調父母與子女之間情感的及語文的互動，為兒童未來的學校生活奠定了良好的基礎。
雖然在各種實證的研究對於教養方式與學生學業成就的關係，並沒有獲得完全一致的結論，但上述教養方式亦經常被視為社會階級影響教育成就的主要中介變項之一。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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