【〔事類〕】
【辭書名稱】教育大辭書
〔事類〕是劉勰著〔文心雕龍〕第三十八篇，論述寫作時援引類似的典故或成語，以至古書中文辭的方法。
劉勰首先界定「事類」的意義，是文章在表達作者自己的意思之外，「據事以類義，援古以證今」，引用「成辭」來說明道理，用古人的事來徵實事情的義理，是聖賢偉大的謀議，也是經籍的常規。
古人用事類於文章中的，有許多良好的例子，可以做為範式。
寫作時用事類，一方面在於原有的才氣；
一方面在於學習的工夫。
學習不廣，就難於引用事義；
才情不足，就不善運用辭藻。
最好以才為主，以學為輔，天才與努力相合，才能寫出佳作。
所以要學識廣博，用典簡要，考校選擇要精確，所取的義理要翔實。
如是雖然引用的是別人的話，卻恰如出於自己之口，吻合而自然。
若引述錯誤，則不免貽笑大方。
例如「葛天氏之歌」，唱和的原只有三個人，曹植在〔報陳璋書〕中，竟寫成「萬人合唱，千人應和」，為後世留下笑柄。
目前著作汗牛充棟，可資援引的事類極多，但必須先確定原著無誤，避免輾轉抄錄的舛錯，引用在自己的文字中，可以收闡明義理的效果，而避免誤引誤用的過失。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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