【助長性角色】
FacilitatingRoles
【辭書名稱】教育大辭書
社會助長(socialfacilitation)是個人工作時因社會影響而產生的一種受到激勵的現象。
個人在眾人前工作時，由於眾人的注意，加強了個人的動機，因而表現出優於自己單獨工作時的成績，此種現象，稱為社會助長。
在運動比賽時，最常見到社會助長現象，如現場觀眾的喝采與啦啦隊的聲勢，對提升運動員的成績有很大的幫助。
社會助長是一種心理作用，個人工作因社會影響而助長者，並非個人的工作能力，而是別人在場時的壓力，由情緒而轉為動機，因動機而格外努力，結果表現出較佳的成績。
教師在教學時扮演助長性角色，可以提高學生之工作績效，因教師的言行舉止，可以影響學生的工作，一方面「教導」學生，另一方面則運用各種適當的途徑，「助長」學生學業及行為的進步。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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