【艾利克森】
Erikson,ErikHomburger
【辭書名稱】教育大辭書
艾利克．艾利克森(1902~1979)是美國心理分析學家，以創用「認同危機」(identitycrisis)一詞，以及描述生命週期中各階段心理衝突變化的性質而聞名。
他出生於德國的法蘭克福(Frankfurt,Germany)。
父母親是丹麥人，於一九○二年移民美國，先後從事藝術與教學工作。
艾利克森畢業於維也納心理分析臨床學院(ViennaPsychologicalInstitute)，也獲得蒙特梭利學校證書；
後來曾隨心理分析大師佛洛伊德之女安娜(AnnaFreud)見習，又在哈佛大學心理分析臨床實驗室(HarvardUniversityPsychologicalClinic)實習。
在麻薩諸塞州劍橋(Cambridge,Massachusetts)和康乃狄克州新港(NewHaven,Conneticut)工作及教學時，艾利克森開始研究一種與眾不同的觀點，融合心理分析理論、社會學與人類學觀察而來。
一九四○年代，當他在舊金山心理分析學院(SanFranciscoPsychoanalyticInstitute)擔任實習分析師時，他以公立學校和戰後退伍軍人為研究對象。
他的第一本書〔兒童與社會〕(ChildrenandSociety)於一九五○年出版後，成為經典著作；
一九五八年，另一本書〔少年路德〕(YoungManLuther)裡，他極力刻畫出個體正是歷史上重大掙扎的具體反映。
後來艾利克森在奧斯登理格中心(AustenRiggsCenter)，以年輕人為對象來發展有關「認同」的概念─內在持續成長的意識，可讓正值青少年後期者開始準備去適應成人期的職責。
他強調「危機」無可避免地喚起認同意識，對創造力較高的個體而言，尤其真確。
自一九六○至一九七○年間，他是哈佛大學人類發展學教授。
他最重要的著作之一〔甘地的真理〕(Gandhi'sTruth)就是在這段期間出版。
那是一本探討有關於甘地個人發展，及其公共生涯關聯的著作。
艾利克森的研究，確實大幅拓寬了心理分析領域，將其關切層面延伸至後幼年期生命階段特有的緊張、危險現象。
這是佛洛依德心性衝突論所未曾觸及的。
再者，他涉獵寬廣的觀念，提供給歷史學家、政治學家、神學家及其他學門人士一種嶄新的，饒富啟發性的治學取向。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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