【考古題】
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【辭書名稱】教育大辭書
「考古題」係指教師已出過的測驗題目；
很多學生為期了解教師的命題方向、測驗重點或測驗類型，會從以前考過的測驗卷中收集已存試題來準備測驗。
學生收集舊題的作法，有助於驗證自己所認知的測驗重點與教師的差異，熟悉測驗類型經由練習以增進應試策略和作答技巧，進而減低測驗焦慮和提高測驗表現。
就教學評量而言，教師必須於測驗前明確向學生說明評量範圍、測驗類型和評分標準，使學生能充分準備測驗，若能將考用過的題目提供給學生，則更具體明確。
但由於教師命申論題欲求年年變化測驗題目頗為不易，命客觀式題目（如選擇題、是非題）亦難常常更新，以致形成「教師費心保護舊題，學生努力收集舊題」的現象。
已用題目的效用之高低，取決於「教師所命題目的變化與更新速度」。
倘若教師常常更新、年年變化題目，則舊題的最大作用在於增進應試技巧和減低焦慮；
然若教師所出的題目很少變化更新，則舊題命中率甚高，如此造成表面上學生的學習成效提高，實際上學生的學習範圍窄化，學習態度趨劣，學習方法轉為收集題目，無法真正評量學生的學習結果。
因此，教師為求了解教學成效與學生真正的學習結果，宜花時間、花心思命題以加速題目的更新速度與變化題目的內涵。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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