【伊朗學校制度】
SchoolSysteminIran
【辭書名稱】教育大辭書
伊朗伊斯蘭共和國(IslamicRepublicofIran)位於西亞，東邊與阿富汗、巴基斯坦為鄰，北邊與前蘇聯（現為土庫曼、亞塞拜然、亞美尼亞各共和國）為鄰，西邊與土耳其及伊拉克為鄰，西南為波斯灣，南方為阿曼灣。
面積一百六十餘萬平方公里，首都為德黑蘭(Teharan)。
伊朗人口約六千一百萬(1992)，伊朗自古即是許多民族雜居的地方，總人口中約有百分之六十六是波斯人，有百分之二十五是土耳其人，有百分之五是庫德人，有百分之四為阿拉伯人、盧爾人、土庫曼人、畢魯支人等。
大部分伊朗人信奉回教，另外也有人信奉猶太教、祆教、基督教。
一九九一年時，十五歲以上人口文盲比率為百分之三十四，男性為百分之二十六，女性為百分之四十四。
官方語言為波斯語，但各民族仍運用庫德語、土耳其方言等。
平均每人國民所得一千四百五十美元(1992)。
伊朗學前教育只有一年，主要為私人辦理，其目標係為進入小學做準備。
一九九二年時，五歲的學前教育機構人數為十七萬人，粗就學率為百分之十八。
政府已計畫在經濟繁榮地區及少數民族地區，擴充學前教育機構。
伊朗規定義務教育為五年。
六歲入小學，修業五年，課程全國統一，課程內容主要為讀、寫、算技能，對周圍環境的探討，以及宗教訓練等。
小學修業期滿，必須參加地區性考試(regionaltest)，通過後頒給證書。
一九九二年時，小學生為九百九十萬人，粗就學率為百分之一百零九，男生為百分之一百一十四，女生的粗就學率百分之一百零四。
平均每一教師任教學生數為三十二人。
中等教育分為二階段，前期為初中(lowersecondaryschools)，又稱為輔導期(guidancecycle)，修業三年，與小學同屬普通教育，課程全國統一；
後期為高中(uppersecondaryschools)與技職學校(technicalandvocationaluppersecondaryschools)，修業四年。
初中所學科目更為廣泛，並開始有阿拉伯語或英語等外國語的教學。
一九九○年時，初中生為三百二十三萬三千人；
男生的粗就學率百分之八十六，女生的粗就學率百分之六十三。
初中修業期滿後，參加全省性的考試(provincialtest)，通過後授予證書。
初中畢業生，可根據其各科成績，進入高中或技職學校就讀。
一九九○年時，高級中等教育階段學生數為一百八十一萬九千人，其中技職教育學生數約占百分之十二。
男生的粗就學率百分之四十三，女生的粗就學率百分之三十二。
根據文化改革高級委員會(HigherCouncilofCulturalRevolution)於一九九二年所提的建議，希望將現行「五三四制」中小學，改為「六三三制」。
伊朗各級公立學校均免費，而私立學校學生數的比率不到百分之一。
政府在第二個五年計畫（一九九四年至一九九八年）中，擴充私立學校(nonprofitschool)數量，此種私立學校財源主要來自家長。
伊朗高等教育機構包括大學、教師訓練中心(Teacher-TrainingCenters)、技術學院(CollegesofTechnology)等三種，修業四至六年。
伊朗高等教育採取開放政策，盡量讓所有高中畢業生均有接觸高等教育的機會。
一九九○年時，有一百二十六所高等教育機構，學生總數為三十一萬二千人，其中百分之九十的學生在六十一所大學就讀。
一九八四年設立一所開放大學(OpenUniversity)，學生數高達二十萬人。
一九八七年又設立一所隔空大學(DistanceUniversity)。
高等教育階段粗就學率為百分之十二。
在師資培育方面，小學教師、初中教師與殘障學校教師，由二年制教師訓練中心培養，入學資格為高中畢業，並經全國性入學考試通過。
一九七九年時，全國僅有二十九個教師訓練中心，至一九八九年時，已增至一百七十五個，學生數有十五萬二千人。
高級中等教育階段教師，則由四年制的大學或高級教育學院(HigherEducationInstitute)培養。
此外，伊朗政府為解決偏遠地區教師不足問題，還施行義務役軍人，前往偏遠地區任教二年，以抵免其二年的兵役義務。
伊朗教育行政採取較為集權的制度，教育部(MinistryofEducation)與各地方教育行政機關，主管中小學方面業務。
至於高等教育方面業務，則由科學與高等教育部(MinistryofScienceandHigherEducation)與衛生醫藥教育部(HealthandMedicalEducation)主管。
高級教育委員會(HigherCouncilofEducation)，則為一獨立的立法機構，負責中小學教育政策與法規之審議。
至於大學的教育政策則由文化改革高級委員會審議。
在地方教育行政方面，設有地區教育委員會(RegionalEducationCouncil)，負責各該地區各項教育行政工作。
教育經費方面，一九九二年時，公共教育支出占國民生產毛額的比率為百分之四．六，占政府支出總額的比率為百分之二十八，其中經常門支出占百分之八十二。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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