【民主教育】
DemocraticEducation
【辭書名稱】教育大辭書
民主教育的觀念，隨著時代的進步而有不同的詮釋。
傳統的文化學者皆認為社會創造了學校，並維持了學校的發展；
學校獨特的功能是經由社會所賦予，而非透過受聘的教師。
這樣的信念，使得社會上的公共事務流於威權專斷，也使得學校受到這些獨特力量的宰制，而不為近代的民主社會所接受。
由於民主的風氣逐漸興起，且為人們所接納，因此新的一代乃要求以新的方式來掌握知識的問題，並以一種公認為最佳的態度予以處理。
其實，這種需求就是民主式生活最基本且最重要的特徵；
同時隨之而來的，就是對於教育觀的改變。
人們要求學校必須教導他們的孩子創造性的批評、自由的探究與開放的心胸，並且願意學校在有效安排的情況下，進行一些已經獲致初步結論的教學實驗。
這些實驗主要的目的，是在未來有較佳得以成功的機會下，以獲致所有的新知識。
除此之外，學校還必須教導學生，個人的權利應受到神聖不可侵犯的維護。
簡言之，學校之所以要教導這些價值，是由於民主的社團相信，在踐履的行動中，現存的障礙唯有經由冒險才能使未知數減少到最小的情況，而且成功的機會也必須經過普遍的參與和相互的共識才能得到。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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