【幼兒教育】
【辭書名稱】教育大辭書
幼兒教育又稱幼稚教育，有時亦與學前教育相通。
依據我國現行〔幼稚教育法〕及其施行細則之規定，幼稚教育係指四歲至入國民小學前的兒童，而在幼稚園所受之教育，以促進兒童身心健全發展為宗旨。
因此，幼稚教育之實施，得按年齡分班，每班兒童不超過三十人，置教師二人，課程與教學以健康教育、生活教育及倫理教育為主，並與家庭教育密切配合，達成下列五項目標：(1)維護兒童身心健康；
(2)養成兒童良好習慣；
(3)充實兒童生活經驗；
(4)增進兒童倫理觀念；
(5)培養兒童合群習性。
國民政府遷臺初期，幼稚教育不甚發達。
如民國三十九學年度，臺灣地區僅設幼稚園二十八所，學童一七、一一一人。
其後由於社會安定、經濟繁榮，婦女就業機會增多，家長對未滿六歲兒童之照護與教育需求，日益殷切，促成幼稚教育的快速發展。
八十二學年度時，計有幼稚園二、四三五所（其中公立七七四所），幼童二三七、七七九人（含公立五一、一一三人）。
從表面看來，幼稚教育在四十年間的成長，不可謂不大，然而深究之下卻可發現，即使進入民國八○年代，三至五歲人口的淨在學率，亦僅百分之二三而已。
大多數的幼兒不是留在家裡，就是送往未經立案但收費低廉的「幼教」機構，教育品質堪虞。
造成此一現象的原因，主要是幼稚教育迄未納入正規學制，政府投資偏低，公立學校不足且分布不均之故。
由於幼稚教育在實際上已然形同小學教育的預備教育，如果只是少數人得以享有較上軌道的教育機會，則實難符合民主原則。
是以如何提供偏遠地區及中下階層子弟均等的幼兒教育機會，成為今後值得努力的課題。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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