【平衡作用】
Equilibration
【辭書名稱】教育大辭書
平衡作用是皮亞傑(JeanPiaget,1896~1980)發展認識論的重要概念；
皮亞傑以為兒童的認知發展固然要仰賴內在（指成熟）與外在因素（指物理經驗、數理經驗、社會傳遞與交互作用），但如何使兒童的心靈在外來的干預與本身內在的活動之間維持平衡(equilibrium)，最為重要。
為了說明個體能統合內、外在因素，以形成一種內在的自我調節系統，皮亞傑提出平衡作用。
這種概念指個人經由同化(assimilation)與調適(accommodation)的功能，而達成的一種自我調節的歷程，使得外在經驗得以納入內在結構之中。
如此現存的結構即可獲得維持，也能得到充實，是一種動態的歷程。
藉著平衡作用，個人得以發展，所以「平衡作用」概念被視為皮亞傑認知發展理論的核心。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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