【〔古典學識研究報告〕】
[Classicallnvestigation]
【辭書名稱】教育大辭書
古典研究盛行於十九世紀。
當時頗多教育家相信古典學識，如希臘文、拉丁文等的形式訓練價值，他們相信學習效果會遷移的理論。
二十世紀初期，由於心理學研究的發達，使得美國教育界對於古典學科的教育價值，產生了正反二方的爭議。
一九二四年，美國普林斯頓大學出版〔古典學識研究報告〕，使得一些主張形式訓練學說的教育家，對學習遷移的理論有了新的心理學認識；
對古典學科所形成的能力，諸如記憶力、推理力、意志力等必然會遷移的說法，採取了較為保留的看法。
這項研究報告，無形之中使得維護古典學科教育價值的教育家，不得不修正他們原來的看法。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
| 歡迎光臨 【五術堪輿學苑】 (http://aa.wsky.ink/) | Powered by Discuz! X3.1 |