【五術堪輿學苑】

標題: 【功能的教育】 [打印本頁]

作者: 豐碩    時間: 2012-11-20 03:11
標題: 【功能的教育】

功能的教育

 

FunctionalEducation

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

教育施為有功能性與非功能性兩種。

 

按照德國教育家莫鈴豪爾(KlausMollenhauer)的觀念去區分,認為教育在獲得經驗,這是功能性的;

 

教育在形成意識,這是非功能性的。

 

因為經驗可以直接對一件事情發生作用,所以是功能性的;

 

意識是隱藏的,不能直接對事物發生作用,必須透過經驗間接發生作用,所以是非功能性的。

 

教育在功能性方面比較顯著,例如「教育是經驗不斷改造的過程」(杜威語),這便是功能性的;

 

「教育是保持一顆聖潔的心」,這便是非功能性的。

 

前者是動態的,在發揮功能;

 

後者是靜態的,在固守城池。

 

德國經驗主義的教育家布瑞欽卡(WolfgangBrezinka)認為,就教育的事實表現去探討教育概念,教育發生的概念所衍生出來的教育,就是「能的教育」。

 

這種教育與可教育性有關。

 

以上莫鈴豪爾與布瑞欽卡的論點是比較特殊的,一般所謂的「功能的教育」,是指「能力本位」的教育,針對某一方面的需要能力而實施教育。

 

在多元化的社會裡,為使人們能具備生活中需要的各種能力,而實施功能的教育。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary




歡迎光臨 【五術堪輿學苑】 (http://aa.wsky.ink/) Powered by Discuz! X3.1