【加速預備狀態】
AcceleratedReadiness
【辭書名稱】教育大辭書
學習預備狀態有自然發展的，也有經過教學或人為的方式加速發展出來的；
加速預備狀態即是加速發展的。
基本上，學童在入學之前已學會某些技能及知識，可透過預備性測驗來了解其的預備狀態是否充分。
依我國的學制來說，幼稚教育未正式納入學校系統，小學一年級的教材設計，針對學生基本語文與數量能力的發展，開始學習
注音：符號、數字等。
但幼稚園在中班已開始辨認數字且學習
注音：符號，大班開始學
拼音：、寫國字，甚至二位數加減法，便如同加速預備狀態。
從教育心理學的觀點來看，加速預備狀態必須有基本前題，亦即須配合學習者的特性，用學習者可以理解的方式來教導，所以幼稚園大班的加法與小學中高年級的加法，在教學時，說明方式應有不同。
用各種方式增進學童的預備狀態雖然可行，值得注意的是，學童的學習是否有重疊問題。
另與加速預備狀態類似的概念是「教育加速制」，是資優生的教育方式之一，也是增加學習速度以縮短學習時間，可以打破學年的限制。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
| 歡迎光臨 【五術堪輿學苑】 (http://aa.wsky.ink/) | Powered by Discuz! X3.1 |