【文化時期論】
TheoryofCultureEpochs
【辭書名稱】教育大辭書
德國教育家赫爾巴特(JohannFriedrichHerbart,1776~1841)認為兒童的心理發展，一般說來和民族的發展一致。
兒童心理的發展再沒有比接受來自文化發展的滋潤更好，文化發展建立在文學和歷史上。
每一個學生必須根據過去人類一般心理發展的每個主要時期，採取適合於他發展的階段。
因此教材必須取自文化之中。
歷史發展階段的思想材料採用於教學上時，應與學生的心理狀態平行。
此論點稱為「文化時期論」，又稱「歷史的文化時期論」(TheoryofHistoricalCaltureEpochs)。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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