【升學率】
【辭書名稱】教育大辭書
升學率是指升入更高一級學校的機會。
因此國小的升學率是指升入國中的機會，國中的升學率為升入高中、高職（含補校、延教班）、五專的機會，高中生的升學率是升入大學、三專（含專科補校、空大）的機會，高職的升學率是指升入大學、二專、三專（含專科補校、空大）的機會。
根據教育統計，國小畢業生的升學率從三十九學年度的百分之三一．七八（男百分之三五．九三，女百分之二四．九一）增加到八十三學年度的百分之九九．八三（男百分之九九．七七，女百分之九九．八九）。
國中的升學率方面，從三十九學年度的百分之五一．一五（男百分之五六．○七，女百分之三九．三八）到八十三學年度的百分之八八．四九，（男百分之八五．七九，女百分之九一．三一）。
其中值得注意的是，女生的升學率從原先的落後，變成領先男生。
高中畢業生的升學率，從三十九學年度的百分之三九．七六，提升到八十三學年度的百分之五七．二八（男百分之五五．六四，女百分之五九．三二）。
升學率的提高，較明顯的是從七十九學年度起由於增設大學，使入學機會增加。
而女生的升學率也比男生略高一些，這可能與男生必須服兵役有關。
高職學生到了七十六學年度才有較高的升學機會，從原先的百分之二．八三（男百分之四．四三，女百分之一．三五）到八十三年度的百分之一六．二二（男百分之一六．一一，女百分之一六．三一）。
由於高職人數遠超過高中人數（八十三學年度高職生五二三、九八七人，高中生二四五、六八八人），所以高職學生的升學機會相當有限，這也是目前要增設高中及增加高職學生的升學機會的原因。
升學主義一直為國人所詬病，因為它扭曲了正常教育的實施，把升學當成目的。
這固然和就學機會有限有關，可是社會上的文憑主義也助長了這種風氣。
要解決此一困境，除適度的增設學校，提高入學機會外，尚應建立行行出狀元的價值觀念，加強輔導工作，讓每個學生依其性向發展。
因此，在義務教育以外的階段，升學率只是衡量學校效能的許多指標之中的一種而已。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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