【內心世界的喚醒】
lnnenweltweckung,AwakeningoftheInnerWorld
【辭書名稱】教育大辭書
在哲學的教育人類學中，人們看重喚醒的課題，將其重點放在「內心世界的喚醒」，使其成為在教育學中的重要概念和原則。
德國文化學派的教育家斯普朗格(EduardSpranger,1882~1963)認為：喚醒是一種人的形成之完整而新的層面。
在教育上，「喚醒」不但是一種教育技術，也是一種教育藝術，在使最後最高的價值，從內在心靈深處顯現出來。
喚醒的論點是把人的心靈視為在沉睡中，而教育則有如閃電一擊，便其從睡夢中甦醒過來。
把「喚醒」當成教育的工作，在德語系的國家中用得相當普遍。
當教育被視為喚醒時，則教育不可認為是一種填鴨的方式，而是一種啟發的方式。
哲學的教育人類學所探討的對象是人，而不是動物，對動物可以採硬塞的方式，對人則不可。
把喚醒當啟發，才能使教育的工作合乎教育的原則。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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