【工藝講習運動（英國）】
MechanicsInstituteMovement(U.K.)
【辭書名稱】教育大辭書
英國工藝講習運動於十九世紀上半期在英國興起並盛行一時。
傳統的英國成人教育在一八五○年以前，係以教授讀寫算的所謂的3R's為主，然而隨著十九世紀中期以後初等教育的普及，成人教育教授基本讀寫等識字之功能已不再需要，使成人教育出現衰退現象。
到十九世紀末期，由於工業發展之技術需求，工廠主人往往希望其員工能對其所操作之機械感興趣，使得成人教育獲得了新生之契機。
當時蘇格蘭學者安德生(JohnAnderson)，對於科學及機械深感興趣，建立了一所圖書館，且蒐集相當多的科學器具；
而倫敦的柏貝克博士(Dr.S.Birbeck)於一七九九年受聘於安德生學院講學，目睹了在安德生的課堂中工人操作模型及使用器具的情形，而認為工人們應該會對於其所工作之機械有興趣，所以當其返回倫敦之後即投注心力於成人教育，前於一八二三年建立了倫敦工藝講習所(LondonMechanics'Institute)。
同年，格拉斯哥的工藝講習所成立，次年曼徹斯特的也建立；
自此即形成一股風潮，而陸續在許多工業城市出現。
工藝講習所對於英國的科學及技術教育的發展，具有重大貢獻。
每個講習所通常有一個圖書館、閱覽室及模型與器具展示室；
講課內容包括數學及其應用、自然與實驗科學及繪圖，有時也會有英文及外國語。
此外巡迴講習及圖書循環，也有助於小的講習所獲得資訊。
由於講習所的內容豐富，故許多的講習所最後都成為技術學院或大學。
然而在一八六○年代時，工藝講習所的盛況不再，機械工亦多不參加，取而代之者則是各中產階級設立的新式學校教育。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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