【人口教育（大陸地區）】
【辭書名稱】教育大辭書
人口教育在中國大陸始於一九七○年代初期，在一九七八年，首次以講座的形式在高中進行人口教育，用六課時左右的時間開設「晚婚和計畫生育教育講座」；
主要內容有三節：計畫生育概述、提倡晚婚、節制生育。
在一九八○年，教育部將講座改為人口教育講座，內容為四部分：馬克思主義人口理論的基本觀點；
世界人口概況；
控制人口增長是實現四個現代化的重要條件；
中國控制人口增長的目標和具體要求。
人民教育出版社編寫了中學試驗教材［人口教育］為十六課時。
在一九八一年［全日制六年制重點中學教學計畫試行草案］中規定，人口教育在高中三年級上學期開設講座，並在生理衛生、生物、地理等課內結合進行。
一九九二年頒布［九年義務教育課程計畫（試行）］中規定：人口教育可結合地理、生物、思想政治等學科有關內容進行。
小學自然、社會，初中物理、化學、生物、地理等學科應重視進行環境教育；
國防、交通等教育滲透在相關學科和活動中進行。
所有這些方面的教育均不單獨設課，也不進行考核。
在地理課，主要講述世界人口的數量；
人口密度和世界人口地區分布的特點；
人口自然增長率和世界人口增長的趨勢；
人口向城市的遷移；
世界人口問題；
中國是世界上人口最多的國家；
人口分布；
人口遷移；
人口的增長；
計畫生育是我國的基本國策。
在生物課教學中，人體生理衛生部分講授「生殖和發育」，內容包括生殖和發育的概念。
生殖（男、女生殖系統的結構和功能；
精子和卵細胞的形態、結構、受精）發育（胚胎的發育和營養；
從嬰兒到成人的發育分期；
青春期的發育特點和衛生；
青春期的心理衛生）。
生物的遺傳、進化和生態部分講述「遺傳和變異」，內容包括：生物的遺傳現象；
生物的性狀通過生殖而遺傳；
遺傳是有物質基礎的；
人類主要的遺傳疾病；
禁止近親結婚、生物的變異現象：遺傳的變異和不遺傳的變異；
變異的生物學意義和實踐意義。
在政治課，主要講述中國人口與社會經濟發展的關係。
一九八八年教育部制訂的［中學政治課教學大綱］中規定，初中三年級中國社會主義建設課中講述以下內容：中國社會主義建設與人口問題；
人口增長與經濟建設、改善人民生活的關係。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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