【一綱多本（大陸地區）】
【辭書名稱】教育大辭書
「一綱多本」指實行統一教學大綱和課本編寫多樣化的中小學教材編寫制度；
「綱」指教學大綱，「本」指教科書和其他教材。
二十世紀八十年代中期以前，中國大陸中小學採用統編教材，即全大陸各地只有一套教材。
由於幅員遼闊，各地經濟和社會發展程度很不均衡，教育發展水準差距很大，實行一套統編教材不能適應各地實際需要。
為了改變這種局面，鼓勵各地編寫適當地需要的教材，豐富各門課程教材的品種，實行教材的多樣化，促進教材品質的提高，國家教育委員會決定改革原有教材編審制度，將教材的編和審分開。
一九八六年九月，國家教育委員會正式成立全國中小學教材審定委員會，負責中小學教材的審定工作。
在實行統一教學計畫、統一教學大綱的前提下，設立各個地方教育部門、高等學校、科研機構、專家、學者、教師個人編寫教材。
這些教材必須根據統一的教學計畫和教學大綱編寫，但在內容選擇和體系安排上可以有不同的風格和側重面，包括使用適應不同地區需要的民族教材和鄉土教材等，但所有公開發行供中小學大面積使用的教科書、教學參考書、視聽教材，都要經過全國中小學教材審定委員會審定後才能提供學校使用。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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