【想要與需要大不相同】
最近，與鄰居夫婦閒談，分享了他們對子女理財教育的經驗，讓人感觸良深。
近日他們家的兩個孩子都要購買電腦；哥哥自己組裝，價格是筆記型電腦的三倍，可是，他們卻毫不吝嗇的支付全額；
弟弟想購買新型袖珍筆電，他們卻分毫未給。
面對不同的待遇，弟弟自覺委屈而抗議，於是父母仔細為孩子分析：哥哥因為在外地，念的是資訊相關科系，購買電腦是學習所需，也是累積能力的投資，在家庭經濟許可下，若能擁有最新配備，跟上時代的腳步，的確有其必要性；
況且哥哥事前查閱許多資料，了解各產品風評、性能、價差，評估價格與價值是否等值，甚至還跑了展覽場、大賣場、店家，用心貨比三家。
簡單的說，哥哥面對他想購買的商品，理性的做足分析比較，甚至擔心父母的經濟壓力，還主動提出要負擔一半費用。
因此，父母評估哥哥是「需要」，而不是「想要」，加上他理性消費的態度，當然會使父母心甘情願的全力支援。
但是弟弟的情況大不同，面對新潮的流行，他只著眼於看到同學擁有便想要，純粹受造形、色彩誘惑，忽略功能性的需求；
更何況家中已有電腦，足以供他使用；
對於弟弟享樂式的「想要擁有」，父母當然不願意隨孩子的欲望起舞。
因此，弟弟購買筆電，必須全額自費，用自己的積蓄來滿足欲望。
我當下覺得好奇：事情的後續發展，是否一如他們所堅持的原則？
開朗的爸爸笑說：「經過分析『需要』和『想要』的不同價值後，弟弟不只毫無怨言，還上了一課：父母對金錢管理的價值觀。」
媽媽接著說：「當我計算好半年結算一次的存款利息進帳，依例刷過所有存摺，哥哥的存款數字不斷增加，弟弟卻因購買筆記型電腦，存款少了大半，加上買筆電的新鮮感漸漸消失，他對自己一時的衝動懊惱不已。」
這對夫婦在生活中建立孩子金錢管理的概念，讓我不得不佩服。
雖然他們謙稱原先也有些心軟，不忍心弟弟將一年的零用錢押注消費，但為了堅持原則，只好狠下心來。
對於這樣的陣痛，我深信越早體驗越好，尤其經由生活實際經驗來啟發，往往更容易幫助孩子修正、檢討不當的金錢觀和消費行為。
相較之下，時下有些父母對孩子有求必應，像是孩子的提款機，卻不知如何教導孩子為自己的財務負責，實在令人為他們捏一把冷汗。
正確的財富觀、理性的消費態度，是財務自主的基礎；
不想要孩子成為金錢奴隸，就要在生活實例中協助他們釐清金錢的價值，為自己的財務負責。
引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!Shma0UOVAh5lSeU7m1oKU7QmOw--/article?mid=30489
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