【嚴長壽：你要掙脫學校和學歷的保護】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>嚴長壽：你要掙脫學校和學歷的保護</FONT>】</FONT></STRONG></P><P><STRONG> </STRONG></P>
<P><STRONG>【文／黃亞琪】 </STRONG></P>
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<P></STRONG><BR><STRONG>政府為了要解決大學生失業問題，不管是要大學生繼續留在學校學習，或是在政府補助下去企業學習，坦白說，我不太贊成，其中一個重要原因就是：台灣的大學生留在學校太久了。 </STRONG></P>
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<P><STRONG>我們用太長的時間學習學術上的課程，卻沒有真實和社會接觸的經驗，沒有用更寬、更廣的角度去看自己的未來。 </STRONG></P>
<P><BR><STRONG>抬起頭來，尖銳的觀察大環境 </STRONG></P>
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<P><STRONG>英國有“Gap Year”的傳統，高中畢業要你用一年的時間，不管做志工、到海外學習、working holiday（打工度假）也好，就是不要待在學校；</STRONG></P>
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<P><STRONG>德國也是，國中有一年學生的暑假作業是：自己去找份工作。</STRONG></P>
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<P><STRONG>先了解外面環境，到高中後，還有交換計劃，可以到鄰近國家當交換學生。</STRONG></P>
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<P><STRONG>有很充裕的管道要你走出自己的圈圈、跳到別人的環境，在選擇大學志願時才會更了解自己的選擇。</STRONG></P>
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<P><STRONG>對年輕人來說，讀書不是一直低著頭，而是反過來，在某種情形下要抬起頭，更尖銳的觀察整個環境，當你再回到自己讀書的領域時，可以不浪費時間。 </STRONG></P>
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<P><STRONG>這樣的情形下，可以分幾種狀況去分析現況：可能有一群學生本身有條件到國外遊學，或是幫自己找到出路，這樣的同學已經規畫好未來。</STRONG></P>
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<P><STRONG>我們要去創造環境，讓年輕人有被壓迫的感覺、有想要從中掙脫出方向、迸出頭角的動力；</STRONG></P>
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<P><STRONG>另外一部份同學可能真的需要輔導，我們應該先從不同狀況來分析，再提供資源，而不是讓同學覺得「如果不用政府資源是浪費的」。 </STRONG></P>
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<P><STRONG>引用：</STRONG><A href="http://mag.udn.com/mag/newsstand/storypage.jsp?f_MAIN_ID=206f_SUB_ID=243&f_ART_ID=198837">http://mag.udn.com/mag/newsstand/storypage.jsp?f_MAIN_ID=206f_SUB_ID=243&f_ART_ID=198837</A><BR></P>
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