【日本311地震後缺電 報紙銷量增四倍多】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>日本311地震後缺電 報紙銷量增四倍多</FONT>】</FONT></STRONG></P><P> </P>
<P><STRONG><FONT size=4><SPAN><FONT face=細明體>更新日期:</FONT><Q><SPAN class=t_tag href="tag.php?name=2011">2011</SPAN>/08/11 13:25</Q></SPAN> <EM></EM></FONT></STRONG></P>
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<P><STRONG>日本和台灣都面臨到報業市場式微的狀況，不過，五個月前的日本東北大地震，震災造成極大傷亡，由於電力缺乏，朝日新聞社大阪總社代表室主查江原健大表示，人們轉而急切閱覽張貼在避難場所的報紙號外刊，就連車站、便利商店報紙銷售數量也是平常四倍多。(陳映竹報導)</STRONG></P>
<P><BR><STRONG>台灣教育界近年來積極推動讀報教育，其實日本報業早在20年前就開始實施。台北市立讀書館、國語日報社、金車教育基金會舉辦「台灣讀報教育研討會暨全國成果發表會」，還邀請日本報業和教師代表，分享日本經驗。</STRONG></P>
<P><BR><STRONG>朝日新聞社大阪總社代表室主查江原健大表示，這次日本311震災，意外讓大家重新發現報紙價值，由於大家渴望知道最新訊息，災區當地報業更製作像海報一樣的手製報紙，張貼在避難所，車站、便利商店的報紙銷量也增加。</STRONG></P>
<P><BR><STRONG>關西國際大學教育學部教授中西一彥指出，其實日本的報紙讀者越來越少，因此希望透過推展讀報，培養未來的讀者。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在日本每個縣市都有成立讀報辦事處，和當地的各級學校合作，就連大學內也推讀報。</STRONG></P>
<P><BR><STRONG>國中小的讀報教育側重語言能力培養，大學則是強化對關心社會議題。中西一彥舉例，日本大學生也不太看報，讀報過程中，他們會討論社會事件，互相交流彼此意見，甚至鼓勵學生投書。</STRONG></P>
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<P>引用：<A href="http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110811/1/2worj.html"><FONT color=#0000ff><SPAN class=t_tag href="tag.php?name=http">http</SPAN>://tw.news.yahoo.com/<SPAN class=t_tag href="tag.php?name=article">article</SPAN>/url/d/a/1<SPAN class=t_tag href="tag.php?name=108">108</SPAN>11/1/2worj.html</FONT></A></P>
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