【入學制度研修 教育部提4重點】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>入學制度研修 教育部提4重點</FONT>】</FONT></STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>（中央社記者陳至中台北14日電）教育部今天起一連舉辦5場「適性入學制度研修公聽會」，對104學年度高中職升學制度，提出4個檢討重點。</STRONG></P>
<P><BR><STRONG>教育部今天上午在國家圖書館舉辦「適性入學制度研修公聽會」第一場次，由部長吳思華主持，參加對象為全國性家長團體和十二年國教諮詢會委員。</STRONG></P>
<P><BR><STRONG>根據教育部提供的簡報資料，104學年度升學制度分4重點檢討，包括一、入學作業時間過長；二、傳統排名前面學校免試入學名額比例低，造成教育會考高分群學生對錄取學校不滿意；三、志願序計分造成志願選填困擾；四、各就學區超額比序順次引起爭議。</STRONG></P>
<P><BR><STRONG>針對上述4點，教育部草擬的解決方案包括，開放特招考試參採會考成績作錄取門檻，引導學校落實規劃特招，達到縮短考試時程的目標。</STRONG></P>
<P><BR><STRONG>免試名額比例，教育部研擬從今年各校至少25%，提高為至少50%，而各就學區免試總名額，必須佔總招生名額80%以上。</STRONG></P>
<P><BR><STRONG>志願序計分議題，未來可望改採「群組計分」，以2志願序以上同一群組，避開今年每差一志願都扣分的狀況。</STRONG></P>
<P><BR><STRONG>最後，教育部研擬在免試入學超額比序項目中，比照今年高雄區作法，增加「國中教育會考總標示（總積點）」項目，並排在會考各科標示比序之前，增加篩選的效果。</STRONG></P>
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<P><BR><STRONG>引用：</STRONG><A href="http://n.yam.com/cna/society/20140814/20140814488785.html"><STRONG>http://n.yam.com/cna/society/20140814/20140814488785.html</STRONG></A></P>
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