【學習成就 和基因相關】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>學習成就 和基因相關</FONT>】</FONT></STRONG></P><P> </P>
<P><STRONG><SPAN>更新日期:<Q><SPAN class=t_tag href="tag.php?name=2010">2010</SPAN>/10/04 14:05</Q></SPAN> <BR><BR></P>
<P><STRONG>學業成就和先天基因以及後天環境息息相關。台師大等研究團隊證明，帶有特定基因型的人，在學科測驗上有先天優勢。</STRONG></P>
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<P><STRONG>研究團隊抽樣全台四所高中學生的成績，並且檢測基因型，發現「COMT基因型」影響學習成效，但如果處在壓力大的環境，很可能降低基因型的認知能力優勢。(陳映竹報導)</STRONG></P>
<P><BR><STRONG>台灣升學環境競爭激烈，如何掌握學習成效，備受學生、家長關注。</STRONG></P>
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<P><STRONG>台師大和台灣大學、馬偕醫院進行跨領域研究「台灣高中生COMT基因型和學業成就間的關聯性」，以學測平均成績和全國成績分布一致的四所高中、779位學生為樣本，發現COMT基因可能和科學學習有關。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這篇研究發表在去年底出刊的「大腦和認知」國際期刊上，目前正進行後續研究。</STRONG></P>
<P><BR><STRONG>台師大科教中心主任張俊彥表示，根據文獻，COMT基因上如果帶有兩個MET變異點，工作記憶與語言智商等認知能力比較好，理論上升學成績高。</STRONG></P>
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<P><STRONG>不過研究團隊卻有新發現，帶有個MET基因型的60個學生在國中基測成績的數學、自然、社會成績比其他學生差，研究推測，這個基因型可能也和情緒穩定、焦慮有關。</STRONG></P>
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<P><STRONG>張俊彥認為，升學考試壓力大，可能減弱這個基因的認知能力優勢。</STRONG></P>
<P><BR><STRONG>張俊彥強調，先天基因只決定了一小部分的大腦學習架構，如果能夠掌握先天狀況，加上後天的因材施教，更能讓孩子充分發展。</STRONG></P>
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<P><STRONG>引用：<A href="http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101004/1/2ea33.html"><FONT color=#0000ff><SPAN class=t_tag href="tag.php?name=http">http</SPAN>://tw.news.yahoo.com/<SPAN class=t_tag href="tag.php?name=article">article</SPAN>/url/d/a/10<SPAN class=t_tag href="tag.php?name=100">100</SPAN>4/1/2ea33.html</FONT></A></STRONG></P></STRONG>
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