【類似專業圖書館員】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>類似專業圖書館員</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>ParaprofessionalLibraryStaff</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】圖書館學與資訊科學大辭典</STRONG></P>
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<P><STRONG>類似專業圖書館員一職自1920年即有人提出此構想，但未被廣泛接受；</STRONG></P>
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<P><STRONG>直到1960年左右，因圖書館人力缺乏，而且有許多圖書館例行工作並不需專業圖書館員才能完成，類似專業圖書館員才被普遍採用。</STRONG></P>
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<P><STRONG>今日，在許多圖書館中類似專業圖書館員人數早已超過了專業圖書館員。</STRONG></P>
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<P><STRONG>類似專業圖書館員屬於圖書館輔助人員(SupportStaff)，有許多不同的職稱與職位，包括類似專業圖書館員(Paraprofessional)、次專業圖書館員(Subprofessional)、圖書館補助人員(LibraryAssistant)、圖書館或媒體技術助理(Library/Media TechnicalAssistant)及副圖書館員(LibraryAssociate)等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>1970年，美國圖書館學會(ALA)所提〔圖書館教育與人員利用〕（LibraryEducationandPersonnelUtilization，簡稱LEPU）中將類似專業圖書館員界定為兩大類：(1)副圖書館員(LibraryAssociate)：須具備學士學位，或其他領域之碩士學位，在專業圖書館員的監督下，從事較高層次技術性工作，如敘述編目，拷貝編目、館際合作、回答簡單的參考問題等；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)圖書館技術輔助人員(LibraryTechnicalAssistant)：至少需具備兩年制學院教育程度或受過圖書館學相關訓練課程，其任務主要是輔助專業館員或副圖書館員，應用既定的規章條例和技術從事日常例行工作，如書目紀錄的維護、借還書、發訂購單、處理發票等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>1968年，ALA提出及二項聲明，做為圖書館訓練類似專業圖書館員的參考，嘗試為類似專業圖書館員定位。</STRONG></P>
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<P><STRONG>1978年再提出。</STRONG></P>
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<P><STRONG>1985年，TheCouncilonLibrary/MediaTechnicalAssistants(COLT)出版明文記載各類型圖書館輔助人員之職責。</STRONG></P>
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<P><STRONG>雖然ALA嘗試在專業與類似專業圖書館員之間給予一個較明確的分野，然而，在實際圖書館作業上，區分並不是非常明顯，尤其在自動化圖書館中、許多原本由專業館員負責的工作已漸被類似專業圖書館員取代。</STRONG></P>
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<P><STRONG>唯一不同的是專業圖書館員藉由受完整的圖書館學教育充實本身的專業知識，而類似專業圖書館員則受部分圖書館學教育，及經由工作中訓練，累積經驗，增加工作績效。</STRONG></P>
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<P><STRONG>儘管類似專業圖書館員已從事部分專業圖書館員的任務，但是其升遷管道並不很順暢；</STRONG></P>
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<P><STRONG>若缺乏進一步的正規圖書館教育，幾乎是不可能晉升為專業館員，因此，大部分的類似專業圖書館員都會再回到學校接受圖書館學碩士教育，以成為專業圖書館員。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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