【體育原理】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>體育原理</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>PrinciplesofPhysicalEducation</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>若以學術科目觀點而言，體育原理（或體育原理專題研究）一科在國內體育研究所、體育學系或體育科均被普遍的開設，顯見其在學術單位課程中的重要性。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在現行國家公務員高普考體育行政類考試科目中，亦有體育原理一科，顯示體育行政公務員被要求具備體育原理之素養。</STRONG></P>
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<P><STRONG>就學術研究而言，體育原理在於探討體育現象中之基本道理。</STRONG></P>
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<P><STRONG>原理是一種指引、一種規範，體育原理概念形成的基礎包括：科學的事實、科學的理論、哲學的判斷、人之本性、法令規章、歷史的經驗與教育之理念。</STRONG></P>
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<P><STRONG>又就體育的狹義範疇而言，體育的本質為教育，是故體育原理的基本原理與教育的原理關係密切。</STRONG></P>
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<P><STRONG>體育原理研究的特點一般認為包括如下三點：1.體育原理的研究係從宏觀上觀察全體的體育現象：體育原理的研究要跳出個別現象之藩籬，以把握共同與統一的看法，它綜融體育知識體系內各科目的原理。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.體育原理的研究結合理論與實際：體育原理的研究係根據現狀與歷史的事實，以科學的方法演繹或歸納為理論，再以理論指導實務與經驗。</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.體育原理的研究不僅是現象的研究，且是價值的判斷：體育原理的研究雖在實事求是，然不以科學的研究結果為滿足，更以「應該」或「不應該」、「是」或「非」之判斷發揮其研究結果之導引效果。</STRONG></P>
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<P><STRONG>體育原理探討的主題各國並不一致，然一般認為應包括如下內容：體育的本質、體育的目標、體育概念的形成與發展、體育的相關概念（如運動、勞動、遊戲、休閒等）、體育學之知識體系、體育學的研究對象與體育學的研究方法等。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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